Correlação entre classe funcional e qualidade de vida em usuários de marcapasso cardíaco / Correlation between functional class and quality of life among cardiac pacemaker users

INTRODUÇÃO: Os crescentes avanços tecnológicos desenvolvidos para o tratamento de distúrbios de condução cardíaca vêm proporcionando aos pacientes melhores condições de vida. As escalas de classificação funcional e questionários de qualidade de vida (QV) constituem uma forma suplementar de avaliação dos aspectos físicos, emocionais e funcionais dos pacientes. Entretanto, permanece a seguinte questão: existe correlação entre a classe funcional (CF) e a percepção da QV em usuários de marcapasso (MP)? OBJETIVO: O objetivo do estudo foi avaliar se existe correlação entre classe funcional (CF) e QV em portadores de MP cardíaco definitivo. MÉTODOS: Foram avaliados 14 usuários de MP. Para avaliar CF, foi utilizada a escala de atividade específica proposta por Goldman, e, com objetivo de avaliação da QV, foi aplicado o questionário Aquarel associado ao SF-36. Com o objetivo de verificar se existe correlação entre as variáveis, foi aplicado o teste de correlação de Spearman, considerando como significativo a< 0,05. Para a análise dos dados, foi utilizado Software SPSS for Windows versão 10.0. RESULTADOS: A CF correlacionou-se inversa e significativamente com a QV avaliada pelo Aquarel em seus três domínios: desconforto no peito (r= -0,666; p= 0,009); dispnéia (r= -0,604; p= 0,022) e arritmia (r= -0,550; p= 0,041). Já em relação ao SF-36, dos seus oito domínios, três estabeleceram uma correlação significativa com a CF: capacidade funcional (r= -0,745; p= 0,002); dor (r= -0,667; p= 0,009) e vitalidade (r= -0,591; p= 0,026). CONCLUSÃO: No presente estudo, encontrou-se correlação significativa entre CF e QV, sugerindo que as escalas de classificação funcional podem refletir aspectos da QV de portadores de MP.

INTRODUCTION: Growing technological progress in treating patients with heart conduction disturbances has provided such patients with better life conditions. Functional classification (FC) scales and quality of life (QOL) questionnaires are additional means for evaluating patients' physical, emotional and functional characteristics. However, the question remains as to whether there is any association between FC and perception of QOL among pacemaker users. OBJECTIVE: To evaluate whether there is any correlation between FC and QOL among definitive cardiac pacemaker users. METHOD: Fourteen pacemaker users were evaluated. To assess FC, the specific activity scale proposed by Goldman was used. To evaluate QOL, the Aquarel questionnaire was used in association with SF-36. The Spearman correlation test was applied to investigate whether there was any association between the variables, considering p< 0.05 to be significant. The SPSS for Windows software, version 10.0, was used for the data analysis. RESULTS: There was a significant negative correlation between FC and QOL through evaluation by Aquarel questionnaire in its three domains: chest discomfort (r= -0.666; p= 0.009); dyspnea (r= -0.604; p= 0.022); and arrhythmia (r= -0.550; p= 0.041). Among the eight domains of SF-36, three showed a significant correlation with FC: physical functioning (r= -0.745; p= 0.002); pain (r= -0.667; p= 0.009); and vitality (r= -0.591; p= 0.026). CONCLUSION: In the present study, a significant correlation was found between FC and QOL, thus suggesting that functional classification scales may reflect aspects of QOL among pacemaker users.

Back school: um artigo de revisäo

O objetivo desta revisao bibliografica e descrever a metodologia inicial do programa de Back School e suas modificacoes posteriores, alem de revisar os estudos que avaliaram a eficacia dessa intervencao. A intervencao denominada Back School foi inicialmente desenvolvida por uma fisioterapeuta sueca, com o objetivo de capacitar os individuos para que assumissem atitudes de auto-cuidado com a coluna, por meio de orientacoes sobre a lombalgia. Para tanto, a Back School foi estruturada em quatro licoes compostas por conteudos teoricos e praticos(exercicios especificos). Essa proposta inicial sofreu modificacoes que deram origem a outras escolas, dentre as quais as mais importantes sao: Canadian Back Education Units(CBEU) e a Back School Californiana. Alguns estudos comprovaram a associacao dessa tecnica com a reducaao de dor e recidiva de lombalgias, nao encontraram resultados significativos. Apesar de os artigos revisados descreverem pesquisas bem desenhadas, apresentaram uma metodologia de intervencao muito vaariada, dificultando nossa analise e mostrando que, para avaliar a eficacia dessa proposta, muitas sao as variaveis a ser controladas. Assim sendo, a informacao existente nao e suficiente para encerrar essa discussao. Atualmente, a Back School pode representar uma alternativa de intervencao para pacientes portadores de problemas na coluna, necessitando, porem, de uma sistematizacao em sua metodologia